约8000名中国留学生被美国学校开除
- 2015年10月13日13:31 来源：小站整理作者：小站留学编辑
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今年五月，美国教育中心发布报告称，2014年有大约8000名中国留学生被美国学校开除，其中不乏在常春藤名校就读的学生。
8000这个推断出来的数字无疑挑战了国人对留学生群体的认知。除此之外，这些被开除的留学生中80.55%因学术表现差或学术不诚实而被开除的统计结果更是让人难堪。
留学生被开除的事情只不过是长期以来存在的问题的一次暴露。我在读博士时接触的一些中国留学生，主要是本科生们在学业上的表现，使我对于留学生中学术不端这样的事情早有了解。
我曾经为数门课做过助教。不说学生们课堂上的表现了，单单是批改作业的经历，就让我有很深的感触。我在不同的课上发现中国本科生表现出的一个有趣的共性。一个班里，会少数中国学生认真完成作业，表现优秀。但几乎所有剩下的中国学生的作业都可以被划分到两到三个版本——这点非常明显，作业大量趋同。有些“自作聪明”的学生会把解题步骤稍作改动，但是对批改作业的助教，尤其是还出了某些作业题的我来说，他们的这点伎俩，和疑似抄袭的痕迹一目了然。有时候很有趣，比如有个版本的解题步骤大体正确，但最后的答案却计算错误，那个“帮派”的中国学生也一并都在作业上写上了相同的错误答案。
实事求是地讲，中国学生对于独立完成作业的要求，贯彻地要比外国学生差。这一点我有些意外。因为洋人的学习方式，是很鼓励group study(小组学习)的。大学的图书馆里都会有一个个独立的房间，供学生们预定，在一起讨论式地学习。但国外学生交上来的作业，雷同的比率相对来说低很多。也就是说即使他们在一起讨论了，大多数人也选择回去独立完成。我之前曾有短期做过教师的经验，因此也就有对于优秀学生的私心和偏好。当看到有学生明显是认认真真、独立完成的作业，且思路正确，即使结果有些出入，也尽量得多给写分数。对于版本雷同的作业，即使全部正确，我也是心有不甘：因为我实在不知道哪个学生才是那个“原创者”。这对于那些认真学习的同学来说，有些不公平——我本科的时候就有一次作业的分数反而比抄袭我的同学低，让我愤愤了很久。
我后来有机会和一个中国来的本科毕业生聊天，询问他这方面的情况。我的推测得到了印证。他告诉我，读本科的时候，他每当做作业，就和一群成绩还不错的中东学生混在一起。那群中东人做出了答案，他就抄过来。然后后面一群中国留学生等着抄他的答案。他觉得自己还算主动、用功了，那么多中国同学要么由于语言的原因，要么是懒惰，都不愿意去搞这种“第一手”资料。我又问一个加拿大本地的同事，他读本科时中国留学生表现如何，他什么都不说，脸上挂着不难理解的、礼貌的笑容。
曾有位华人教授，跟朋友讲起他的课上布置大作业时当地学生不愿和中国学生分到同一组而闹别扭的事情。这位教授不得不花很大的精力从中调解。原因很简单：当地学生觉得那个中国学生会拉他们组的后腿。一众朋友听后愕然：众所周知，长期以来中国学生身上的标签都是勤奋、用功、成绩优异。这是多年来留学生前辈留给人们的印象，如今，世道真是变了。
这背后的原因，其实也简单：留学生的来源和结构都发生了变化。这十年来，崛起的国力让更多的中国人有能力将孩子送出国学习，整个态势犹如井喷。而不再像以前只有精英才能走出国门接受教育。而这些更为“普通”的孩子们身上所表现出的诚信和价值观问题，才是更让人担忧的。大量接受中国中学、本科及硕士阶段教育的英联邦国家如英国、澳大利亚和新西兰，留学生带来的问题早为人所知。美国在过去几年由于中国小留学生的大量涌入也引发了许多讨论。向来不温不火的加拿大处在美国和上述几个国家的中间。
再背后的原因，我想不外乎两条。第一，不少中国留学生是被家长“推”出国门去的。而本地的二代移民，也是被“推”进某些院系的。不少海外中国移民最大的梦想，就是让孩子进医学院或法学院。差点儿的，也得读个工程或者商科的“实用”专业。一些孩子又养尊处优，实在没有什么动力学习。第二，不管是家庭，或者社会的原因，这些孩子都没有养成对于诚信、制度的敬畏。
对于学生抄袭情况，通常美国的学校对于学生的惩处有几个层级的作法。不是情节重大的事件，对于初犯，他们一般的惩处是Study Hall(就是自习)一小时，或几小时，视严重性而定。
第二层级的惩处，是星期六做苦工，所谓的Saturday five。有时是削土豆、有时是拔草、服劳役。
第三阶段的惩处，就是停课。看情节的轻重， 有时被停课两、三天，有时被停课超过五天以上。如果惩处超过五天，在学校学生的纪录上就会有记载。这对于将来升大学是有负面影响的。
第四阶段的惩处，是被迫离校。学校通常离校的决定一下，是马上离校。尽管学期没有结束，也是要求马上离校。不过通常，学校会帮忙学生找到下一个衔接的学校。
在此很痛心的提醒想要把孩子送往美国读书的家长注意，孩子的培育，不止是如何进入美国的名校，孩子的人格塑造，要从今天开始。
