2016中国留学白皮书 TOP50美国名校中国学生录取结果解读
- 2016年09月13日16:00 来源：小站整理
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从历年来 TOEFL和 SATI的平均分数走势来看，虽然 2016年较 2015年来说，TOEFL 平均分数几乎没有变化，但是 2016 年 SATI 平均分数比 2015 年提高 20 分，直逼 2300分。
2015 和 2016 年的 SATI 平均分数相较 2014 年分别增长了 50 分和 70 分，出现这种状况的原因，一方面来自于这两年持续出现的“SATI考试风波”，一大批考生 持有傲人的 SATI高分，刷新了 SATI平均分记录;另一方面，美国名校竞争态势 逐渐升级，越来越多的申请者开始重视“全方位规划”，软硬件背景双管齐下，也促使名校的竞争越发激烈。
尽管如此，仍旧有学子 以 2130分被 Top 10名校录取。这说明，在高分趋势成为必然的 2016年申请季， 在硬件分数没有竞争力的情况下，强劲的并具有特色化的活动背景会助申请者一 臂之力。每一位 Top10学子的成功之路都证明，在竞争激烈的当下，要想跻身顶级名校行列，实力不但体现在有竞争力的硬件条件上，也体现在具有辨识度的可凸显个体差异化的背景上。
在这里还想强调一点，很多家长有个误区，认为只要学生持有傲人的高分，便可驰骋 TOP 10名校，不能理性的进行选校方案的制定。其实，美国顶级名校所青睐的学子不仅具备优秀的学习能力，而且在其丰富多彩的，持续从事的有质量，有深度， 有影响力的课外活动中凸显其领导力，贡献力，和其改变他人和社会的影响力。
排名前二十(第11～20位)的美国大学录取分析
2016 年，排名 11-20 的美国大学所录取的中国学生，TOEFL 最低成绩为 96，最高成绩为 117，平均成绩为 109。之前连续 4年，这个档次的平均分都在 107-110之间，录取平均分数非常稳定。
排名 11-20的美国大学所录取的中国学生，SATI最低成绩为 1970， 最高成绩为 2400， 平均成绩为 2230。虽然这 个档次的 SATI最低分和最高分均和 2015年数据一样，但是平均分数线依旧对比去年上升了 30分。
处于 11-20 名的学校，无论是美国综合性大学(National Universities)，还是以 精英本科教育为特色的文理学院(Liberal Arts Colleges), 都是实力不俗的学校。以排名 11-20 名综合性大学为例，这个群体汇集了 2 所常青藤名校、优势专业领域独占鳌头的学校和常年占据公立大学 No.1 的公立性大学，所以该群体势必成 为众多优秀学子的兵家必争之地。
通过数据，不难看出被这个档次的学校录取的学生，其 TOEFL 和 SATI 平均分数并没有和 Top 10 的平均标准化成绩有太大的差距。也就是说，无论是以 Top 10 为冲刺目标，亦或是 Top 11-20 为主要申请目标，拉开差距的不是硬件分数本身，而是学生个体化背景差异。
细看 2016 年被 Top 11-20 录取的学生数据，一个有趣的现象是，纵然 Top 11-20的学校，除了 UC-Berkeley 只有 RD(正常申请)申请批次，University of NotreDame 圣母大学是 REA(限制性提前行动)外，其他综合性大学均是 ED，而且，这个档次的所有文理学院都是采用 ED。尽管这样，2016 年被 Top 11-20 档录取的学子中，除了极个别学生是通过 ED 阶段录取外，绝大多数是通过 RD 录取实现名校梦想的。
出现这种状况的原因，一方面源于 2015 年底之前的 SATI 考试继续出现频繁的 Delay(延迟出分)现象，致使美国大学和学生本身都持有谨慎的观望态度。学生主要在 RD 阶段分数相对成熟后，才根据自身整体竞争力统筹制定选校方案;美国大学在 RD 审评阶段看到整个“申请池”竞争力之后才谨慎的权衡和挑选中意的人才;另一方面，有些‘高分’学子自恃手拿高分，而乐观的评估自己的竞争力，提前批 ED/EA 阶段盲目冲刺 Top 10 名校，未果，进而在 RD 阶段才冷静评估自己的实力。
相比之下，那些在 ED 阶段审时度势，合理定位的学生反而更容易旗开得胜，他们要么选择了与之匹配档次的综合性大学，要么选择了申请者尚不扎堆的文理学院。
当然，大家发现仍有个别学生以 TOEFL/SATI 不足 100/2000 的硬件分数问鼎该档次的学校，我相信这类学生一定有极其突出的个人特色和活动背景。他们的成功经历证实了美国大学的选拔标准不是唯分数论，对个性化人才的挑选才是重中之重。这一点也证明践行“Same Score, Better School”是符合名校选拔人才的思路。
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