胡适论留学之利弊 百年后依旧掷地有声

2015年03月26日13:59 来源：小站整理

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为什么说是政府的过错呢?我的回答是：政府不知振兴国内教育，却只知鼓励学生出国留学。错就错在不务本而逐末。

前清的年代，政府用廷试诱致留学生。他们当时看国外之大学，都如旧日书院一般，足够为我国培养人才了。美国退还的赔款数目巨大，足以建一座大学了。政府却不做此规划，反而送学生留学美国，送出去学生，又以速成致用为志，不做长远打算。因此也比较崇尚商业和理工科，而看不起文哲政法等学科。除此之外，政府还不设留学年限，答应供养他们到毕业归国，不要求他们久留美国钻研高深之学。而赔款所立清华大学，她财力充实都可作自立大学了，却只以预备留美为志，每年掷下巨款，只是为了美国办一所高等学校，这岂不是重大失误?这是前清之误，今天民国成立，不努力改进前清的教育政策，反而从而效之，用公费留学为奖赏，于是有中央政府赏功留学之举，还有广东、陕西、湖南、江西赏功留学之举。他们把教育当成旧日红顶花翎，今日嘉禾文虎，教育难道可以做人情当礼品送的么?民国成立以来，已二年了，从来没听说有人建议增设大学、推广国内高等教育，只听说北京大学快要被解散了。我猜测大概意思是，外国大学多到数不清，怎么不能借过来当做我国高等院校的海外分校用呢?他们居然不知留学只能是一时缓急之计，而振兴国内高等教育，则是万世久远之图。留学收效速而影响微，国内教育收效迟而影响大。

当下政府每年派遣学生二百人，则每年需美金十九万二千元，和银元四十万有多。每年花费四十万元，所造就仅二百人而已。要是用这四十万元，用在振兴国内高等教育上，考虑到我们国家现在的生活水准和物价水平，则年费四十万元，可设大学二所，可容学生二千人，完全没有问题。

这时有人就要说了：以我国学术界今天的姿势水平，此国内二千人的成就，肯定不如海外两百人多。我会跟他说：这是无法避免的。但是考虑到今天国内人才的成就，与留学生相比，仅是一比五。那么十年之后，总能有并驾齐驱之日吧?为什么呢?因为有国内大学在，有教师在，有实验室在，有课堂宿舍在，就有求学之所，有推广学问的地方。如果我们只是专注留学，而无国内大学作为辅助，那么留学海归的人，就只能谋权谋财而没有地方传授知识。若是没有地方为继续研究高等教育之计，那么就算年年派出学生出国留学，一百年一千年，对祖国的文化建设毫无帮助，中国最终也不能和外国教育文明并驾齐驱的一天。

所以国内大学，应该是我国教育学问的中心;要是没有大学，则一国学问无所寄托，没有归宿，也就无所谓增高提高。以国内大学为根本，而以留学为造大学教师之计;以大学为鹄，以留学为矢，矢者所以至鹄之具也。这样我国之教育的未来或许尚有一丝希望。

我为什么又说还有留学生的原因呢?留学生不在为祖国建设新文明，而知识关注自己的衣食名利;志不在久远，而在于速成。今日我纵观留学界现状，可一总结三大缺点：

第一是苟且速成。留学生志向所在仅是拿到一纸文凭，好找口饭吃。所以当初他们还没来，就已经做好了海归的打算。刚到美国，第一个问题就问，什么学校容易转进去，什么校容易毕业。刚入校，第一个问题就问什么科目最简单，什么教授打分最松。然后选读最容易的学校，择最松的教授，读最简单的课程。迟则四年，早则二三年，一纸羊皮，就安然入手了，俨然大学毕业生的样子，好像学成了。

等到他们回国了，国人也真把他们当回事。争先传说他们是从某国某大学毕业海归。他们才不知，四年毕业的大学生，在外国仅是求学初级，在高深学问面前，都还未看到个究竟，更别说升堂入室。此类得本科毕业生，放在以美国一国看，每年都有五万人之多(美国有名的各个大学每年本科毕业生都不下千人)。放在个人看，也就是半桶水，可是回国以后则尊如大神，指而相谓说，看， 这是某国某大学的毕业生啊!而留学生也沾沾自喜说，我是知名大学毕业生。呜呼!这种留学的结果，仅造得这类未窥专门学问堂奥的本科毕业生，那么我国高等教育前途无望了。

第二是重商科理工科而轻文科。我所谓文科，不专指文学，而包括哲学、文学、历史、政治、法律、美术、教育、宗教诸科。今天留学界之趋势是偏重商科理工科，而轻人文社科。最近我调查所得，我国留美四百多个大学生中，学习文科的仅有百人，而学习工程者的则是其几倍。坦白说理工科和商科的人的理论：我国今日商业工业人才相当紧缺。贷恶其弃于地，则需矿业工程师;交通恶其不便也，则需铁道工程师;制器恶其不精也，则需机械工程师;农业恶其不进也，山林恶其不修也，则需农学大师、森林学者。如果是文史哲学，我国已经有经济学者和文人在;如果是法律政治，今天其实正嫌他们太多;什么早稻田、明治大学的毕业生，随便选嘛。所以从国家角度看，不得不重商科理工科，而轻文科。且习文科者，最多不过考个公务员，不济一点就刚刚好糊口了，不如学习工程和商业的，有作铁道大王亿万富翁的希望。所以为了个人打算，不得不作此选择。于是学习工程实业者充塞于留学界。他们大抵都勤奋努力，数年功夫下来，在机械木石钢铁等专业领域有所建树。毕业之后，有的可以绘一机器图，有的可以布百里路，有的可以开五金矿。

可是试问就算工程师遍于中国，就一定可以带领我国成为世界强国么?我国今天政治体制的问题，军事的预备建设，外交上的受气，教育不兴，民智不开，世风日下，这种种问题，难道是方程式和机械图解能解决的?可以用汽机轮轨钢铁木石来整顿?那些重视商科的人的说法，光看见国家患贫，实业不兴，物质文明不进步，却不知一个国家的治理、国势的盛衰，实业工艺，仅是一部分而已。政治之优良，法律的张弛，官吏之贪廉，民德之厚薄，民智之高下，宗教之善恶，这些事物的重要性，较比于机械工程，何止数十倍!

一国之中，政府作恶而官员腐败，法律混乱而民众道德沦丧，教育衰落而民众愚昧，那么就算有铁道密如蛛网，煤铁富于全球，又安能免于发达国家野蛮黑暗的讥笑，反而还自以为是于文明大国么?就算没有工程师，还可以聘请外国人，多花点金钱而已。但是一国之政治、法律、宗教、社会、民德、民智、则万万不是外国人能够取代，尤非肤受浅尝者所能赞一辞。考虑到利害关系，则不仅是一路一矿一机一械的小事，而是国家和文化存亡兴衰之关键啊!

我不是说我国今日不需商业、理工人才，他们固不可少。但是我们这代人不应该忘本而逐末。要知道我国急需政治家、教育家、文学家、科学家。不观乎最近十几年我国人民受梁任公、严几道的影响巨大还是受詹天佑、胡栋朝之影响为大?近年革命之功，成于言论家理想家么?还是成于工程之师机械之匠?我国若是深思其故，应该意识到不应该偏重商业理工，而轻视人文社科。

第三是不讲求祖国之文字学术。今留学界大病，在于数典忘祖。我看到过有大学毕业而不能执笔作一汉文家书的人，有大学毕业而不能自书其名的人，有工科毕业而不知中国有佛道二教者的人。我不是说了么，留学是过渡之舟楫，留学生是篙师舵工。舟楫只是工具而已，篙师舵工掌握方向，但是无帆、无舵、无篙、无橹，终不能行。祖国之语言文字，是留学生人生之帆，舵，篙和橹。帆飞篙折，舵毁橹废，则茫无涯际在大海中游荡，又怎么能得渡?空空让大洋这头问津人，望眼欲穿。

我以为留学生不讲习祖国文字，不知祖国学术文明，有两大弊端：

(一)无自尊心。英国人褒克有言曰：人之爱国，必其国有可爱者存耳。今日我国留学生，乃不知其国古代文化之发达，文学之优美，历史之光荣，民俗之敦厚，一入他国，目眩于其物质文明之进步，则惊叹颠倒，以为我国视此真有天堂地狱之别。于是由惊叹而艳羡，由艳羡而鄙弃祖国，而出入间一副甘心做奴才，拜西方人为主子的气势。有久居中国的老外，回国后着书说：今日中国年轻人的政策，实在是批发政策罢了。他说的，是批判，还是事实?

(二)不能输入文明。祖国文字，是留学生传播文明之利器。今之不能中文写作的留学生，既不能以中文授课，也不能以中文着书，那么他学的这些知识，虽然极为高深精微，对于莽莽国人，有什么好处呢?这些知识的影响最终不能出一课堂之外。我国近年思想革命，政治革命，其主要动力多来自于东洋留学生，然而西洋留学生寂然无闻。原因并不是东洋学生的学问高于西洋学生，而是东洋留学生能着书立说者的功劳。要是我国留学生，人人都像邝富灼、李登辉(复旦大学前校长，晚清于耶鲁毕业)，则我国之思想政治必与二十年前丝毫无易，这是肯定的。

因此我国数十年来的政策，第一失误是政府的忘本逐末，把留学当做久长之计，却不知振兴国内大学，推广国内高等教育，才是根本之图。国内高等教育不兴，大学不发达，则一国之学问无所归聚，留学生所学，也就是外国入口货罢了。第二弊端是留学生之不以输入文明为志，而以一己之衣食利禄为志。其所志不在久远，因此他学系肯定不往深处钻研。又因为求近利而忘远虑，所以他们所学习的多偏重工程机械之学。虽然极其造诣，可以为中国增铁道若干条，开矿产若干处，设工厂若干所，可是对于政治的改革，文化的盛衰，基本无用。我国留学政策之全行失败，正坐此二大原因。要是政府仍然不改其教育方针，若留学生犹不改其趋向志趣，则即使每年遣学生千人，保持千年万年，我国文明自身也不会有大的好处。只能坐看旧文明日即将消亡，而新文明的到来，正遥遥无期!我担心的正是这个，所以才不得已说这些话。难道是我天性喜欢发这种杞人忧天的言论，骇人听闻吗?我也是不得已。