悉尼大学中国学生大批挂科 该校教授就此事发表评论
- 2016年01月04日15:18 来源：小站整理
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这几天悉尼大学的挂科事件闹得沸沸扬扬。事情是这样的，7月12日晚11时左右悉尼大学BUSS5000学科成绩公布，300余人挂科。其中大部分是中国留学生。考试因为出题有歧义导致许多学霸级的学生因为1分之差fail掉整门课！不止一个学霸在这门基础课以49分挂科！！就差一分啊！！
随后学生们有理有据写出长达14页的证据报告跟学校appeal!但是学校的态度就是不!鸟!你!悉尼大学，你是在砸自己的招牌吗?!!名校的招牌是上大号掉茅坑了吗?
悉尼大学童鞋们那个暴脾气啊，分分钟要灭了母校的节奏，终于学校承诺在7月20日给学生答复。
结果呢?等啊等，木有!啥都木有!
不过事情到7月21日貌似出现一丢丢转折，学校举行了一个“appeal meeting”，去了才知道这会没有别的，就是坑爹!
会议室气势如虹，平日空空如也得阶梯教室，塞下400多个学生。讲台前做了个老师，就是学校派来的代表，一个人!(不怕死!也不怕躺着回去!)
Meeting的主要内容就是关于学生针对BUSS5000/6000两门课的教学质量，评分标准进行各种提问，老师说着不痛不痒的废话。
通常情况是学生平均提问3分钟。但是这老师高能无敌顶呱呱啊!来一句：
“I can not respond to the micro issues in terms of how marks are allocated and the exam preparation issues”(我不能回答关于评分和考试的问题)
或者是：“I am not responsible to comment on the quality of teaching”(我不能评论教学质量的问题)
又或是：“My job today is here to listen , I will say what I can say”(我今天的工作只是来聆听，我只能对我能说的做出评论)
What The FXXX!!!
这不能评论，那不能评论，你来吃shi啊！说的轻巧，不是你的分啊！还我分啊！学生们各种不满的声音此起彼伏：
“Then what are you responsible for?? Is there anything you can do to solve the issue today?”(那您今天能评论什么呢?您今天能做什么呢?)
老师：“No!( 什么也不能)
啥!玩!意!别忘了出来混总是要还的，这就是你的危机公关，这就是你给学生的满意答复？我当时就呵呵了!
这个meeting持续长达2个小时，但是一点成果都木有。不过有一点我是知道了，那就是悉尼大学根本就想玩拖延战，拖死你。
童鞋们等得急死，复议的事学校不给回复，只说“it is coming"。所谓的meeting也就派一个老师来调戏400多号学生。眼看就要开学了，SUPRA(帮助学生维权的第三方组织)也帮忙发邮件问学校。
选读这门课的同学在此特殊情况下是否要enrol下学期的课，如果此事解决了，学校是否退还学费。
但是对于所有提问，学校的态度只有三个字：不说话!
学生们彻底怒疯!开始在UYSD rants 的FACEBOOK上开始各种投诉这事，还没上这过门课的童靴已经被吓得七窍流血。
(UYSD RANTS是学校收集各种投诉的一个渠道，各个院系的领导、负责人都会暗中关注这个账主页上的评论，然后对自己的工作作出相应的调整。)
到目前为止，Meeting都还没有任何结果，小伙伴下个学期的课程也被学校自动enrol了。
完全是被迫要再重修一次的节奏!悉尼大学的小伙伴们怒问悉大!你是要拖到下个学期都开学了才给答复的意思吗?然后再逼着那么多学生再交一次钱，浪费整整一个学期吗??卧槽!!!
没有最坑只有更坑!!!
悉尼大学算你狠!!!
今天校方回应，居然是因为学生的英文不好!!!所以给了挂科。
许多学生、家长、SPURA针对以下几点将矛头直指悉大商学院。相比其它科目，这一科的上课条件并不理想，师资力量有限，学生对考试内容没有得到充分练习。Marking Guide模糊，tutor之间本身就持不同意见，这也造成了学生对如何答题拿分充满了疑惑。
事件发生后，校方没有快速、有效的给予回应，并启用了“拖延战术”。
BUSS5000申诉团的团长Jack Lai说到：
“考试前并没有给予充分的练习，考试是给一个case去分析，但是考前，我们并没有做过额外分析case的练习。
他表示，tutor在对marking guide的理解和对唯一一个casestudy的授课方法上不统一，这也造成了同学间的分歧，也是许多同学挂掉的原因之一。他说，“上过这个课的人就知道，这个课的模糊性有多大。”
然而对此，悉尼大学ChinaStudies Centre的Kerry Brown教授表示了不同观点：
“学校期望学生能够尽自己最大努力去准备，(学习)并不只是学校一方面的给予，同时学生真的需要变得非常主动(自学)”，
他说，“这里的挑战非常大，因为学校对学生自学的能力有很高的期望，然而有时候中国的教育系统并没有充分的鼓励学生进行大量的自学。”
Kerry Brown教授是悉尼大学中国研究中心的主任，同时也是中国政治学的教授，因此他对中国的体制和中国留学生非常熟悉。
但他同时也表示，即使许多中国留学生fail这一科目，这并不代表他们的思考能力，“他们也许需要用一些他们不熟悉的技巧(去答题)，学校应该花更多时间去教(那些技巧)。”
而学校方面也会在未来为学生做更多的工作，确保留学生来校之前做好充分准备。他说，悉尼大学准备明年在苏州建立多功能研究中心(Multifunctional ResearchCentre)，帮助他们提前适应未来在悉尼大学的学习生活。
但他也同时表示，每次学校增加的新服务，都是额外开销，因此学校确实有自己的“限制条件”。
他说，“我觉得每个人都应该从这次经验学到点什么，有那么多来自同一个文化背的学生fail了这门课，说明这门课对这些学生来讲很难，他们需要更多的帮助。”
但是SUPRA的主席Christian Jones对此持不同观点：
“我完全确信这些学生有能力完成这一个课程。BusinessSchool认为学校的语言学校(CET)应对高fail率负有责任，然而考虑到大部分学生在别的科目上并没有挂科，这便是个莫须有的罪名。”
他的观点与Argue团团长Jack Lai的意见不谋而合。同样fail这门课的Jojo(化名)虽然对该课程有很多不满，但同时也承认，中西方学生在思维方式上存在差异，她说，“我们毕竟受硬式教育这么多年，思维是很局限的，老师教什么，我们学什么。”
而她的观点也与Kerry Brown教授相似，他表示中国的硬式教育在某些领域，像数学，取得了骄人成绩， 却在创新领域收获甚微。
他说，“这些领域需要人们不断质疑你已经学到的知识。但是总的来说，在硬式教育背景下，中国的老师、教授是非常权威的，学生是很难质疑他们的。中国的教育很依赖考试，而澳洲学校的衡量尺度却不止是考试。”
事件回顾-时间轴
7月12日：夜晚11时左右悉尼大学BUSS5000学科成绩公布，300余人挂科。
7月12日：夜晚12时左右挂科学生申诉群成立，并聚集200余名挂科学生。
7月13日：早上8时，250名学生以联名信形式向BUSS5000 教学团队提出申诉。
7月13日：上午10时，挂科学生与BUSS5000教学团队第一次对话，抗议教学质量和评分标准模糊等问题。
7月14日：学生集会抗议，并寻求律师援助。
7月15日：学生与学生维权组织SUPRA取得联系，并得到支持。
7月16日：申诉人数增长至309人。
7月21日：学校召开会议，派代表回答学生质疑。校方回应挂科原因在于学生英语水平差。
7月21日-今：挂科学生仍在维权当中，关注后续发展
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