人生飞跃的锚地 我为何选择IB课程

2016年01月15日17:41 来源：小站整理

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IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program,简称IB课程)，是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。预科IB课程(pre-IB)这是为期一年的课程，为那些在文化课上或语言上还不能进入IB课程的学生准备。参加该课程的学生应该在自己的国家已经完成了三年的高中课程，还需要再加强一下自己的文化课或英语。预备IB课程包括英语、艺术、信息技术和其它五组IB课程。所有课程(除第二语言外)均用英语授课。根据学生的语言背景和未来计划，第一语言可以换成其它外语或英语。如果有学生想在进入预备IB课程之前加强英语可选择夏季学期的英语课程。

IB课程其实跟国外顶尖大学课程很相似，就我个人的经验来讲大学课程只是在量和难度上比IB课程稍高。所以学习IB课程的一大好处就是能让学生快速适应大学课程和大学生活，从而让学生能有更多的时间在大学中找到自己的人生目标。我在大学里可以看出学习过IB课程的学生的适应速度是明显比参加高考学生快很多的。虽然现在香港的大学也改为同国内一样的四年制教育，但在我那年的时候所有参加过IB考试的学生都是跟香港本地学生一样上三年。

和香港的四年制高中(香港本地学生大部分都是通过考取香港会考和A-LEVEL两项考试后申请大学，在高二那年先参加会考，成绩优异者继续学习 A-LEVEL，然后在高四以A-LEVEL和会考成绩申请大学)不同的是，IB的学生只上三年高中，也就是相当于跳了一级。从这里也可以看出学校是认为 IB学生有这个能力在三年里完成四年的课程才会如此安排。

我认为在目前所有可选的国际课程中(A-Level、AP、IB), IB对学生综合素质的要求是最高的。大家都知道学习国际课程非常需要学生的自主学习能力，而在这之中IB对学生自主学习能力、社会实践能力和创作能力的要求都是最高的。我当年完成的CAS活动就是组织了一个叫“友善用脑”的项目，简单来讲就是组织国际学校的学生去小学教英文。还有就是其他一些社会服务，像是冬天铲雪、去孤儿院、敬老院等。

不管是组织活动还是社会服务都是要投入很多的时间和精力的，但是收获也非常大。所以通过IB课程能够让学生更早的接触社会，这点在大学学习尤为重要。因为在国外高校是没有人帮你安排任何事的，不管是选课、课外活动还是实习学校都是为你提供了一个平台，但你自己要是不主动联系、申请，很多好的资源都会浪费。所以我在IB时养成的主动出击的习惯让我在大学期间成功申请到很多好的项目和实习。

的确如此。选择IB课程上欧洲、香港地区的顶尖大学的难易度要比参加高考容易很多，如果您的孩子又是头脑比较灵活，喜欢独立思考的话那就更加适合IB课程。为什么说比高考容易呢，拿香港科大来做例子吧，我那年是拿的全奖进去的，而且身边也有很多同学是半奖。我的中学不算什么很好的中学，但即便那样报考香港的5位同学里有3位拿到了香港3大校的offer。

我申请学校的时候，香港三大院校也都给了我offer，这是因为首先IB在国际上认可度高，在国外IB属于精英教育;其次国内高考的人数是参加 IB考试人数的上百倍，IB考试竞争程度相对比较低。当然，参加高考也是可以考取顶尖大学，就香港科大来说，一个北京考生申请的条件并不低，首先他要达到北大或清华的录取分数，在这基础上再参加面试。据我了解，每年大约有6000人参加香港科技大学的面试，而科技大学只收150人，也就是说，在这6000 名精英中只招收2.5%的考生，难度可想而知。

IB能够迅速提分的关键就在于考试的绝大部分都是可准备的，而且准备范围很窄。因为IB每个学科都有IA(internal assignment)，也就是内部作业。IA一般都是演讲或论文的形式，而所占比重从20%-30%不等，只要准备的好，这一部分应该是可以保7的。考试有的是两个paper,有的是3个paper。通过练习past paper和掌握一些答题要领也是可以迅速提分的。因为我最后冲刺IB其实只花了不到一年的时间，在那之前我模拟考连30分都没达到(而且我们学校模拟考还比正式考容易很多)，到最后我拿了38分只用了不到一年的时间。现在来看38分真的是一个很容易达到的分数，如果当时有更有经验的老师教导的话，考到 40分以上应该不是什么困难的事情。

在IB的准备方面我还是比较有经验的，因为我就是从一开始英文听不懂的程度开始的。其实IB的学习体验真的非常有趣，深入进去后学生会越来越有自主学习的欲望。我自己也是摸索出了一些答题技巧，这是因为有过从不懂到懂的经历所以才能够从中摸索出答题技巧。可以说现在国内在IB课程的培训上还有很大的空间可以提升，因为就我所知，极少有本人参加过IB考试的老师，而IB的学习系统又是非常特别的，所以即使是名师想要在短时间内掌握IB教学也是非常困难的。但只要老师真正了解IB系统，合理的教学方法可以让学生在短时间内成绩得到巨大的飞跃。

IB课程7大Q&A：

答： IB高中共六门课每科考试满分为7分，4分为及格，加三门核心课，合格计3分，总计满分为45分。

世界各国大学的不同专业对于IB学生的录取要求都有不同的规定，一般来讲，或者要求总分达到一定分数线，如：斯坦福大学、牛津大学和剑桥大学等一般要求36~40分，同时根据专业的不同对于某科成绩还会有专门的分数要求(如：报生化专业，则要求生物成绩达到6~7分)。新加坡大学的录取分数一般为24~28分，有的专业还有可能送你一年的学分，免修大一的课程等等。或者只要求高等级课程的分数，总之IB证书的含金量是很高的，全世界1100多所大学承认IB文凭，录取的条件也多种多样，奖励条件也很多。

学生可通过网上查询了解更多情况，学校图书馆也有许多大学资料可以阅览。每年也会有一些国外大学的招生代表亲自到学校来向学生介绍学校与专业情况及申请程序。

答：IB课程的学习内容与国内普通高中的学习内容差距很大，并且授课语言和考试语言不同(IB课程用英语或双语，高中课程用汉语)，所以很难达到既能参加好IB考试，又能参加好国内高考。

中国公立大学中有南京大学接收中国籍持IB文凭的学生，民办大学中有汇佳教育机构所属的辅仁外国语大学接收IB毕业生。随着国内重点大学的招生制度改革，相信不久的将来会有中国的IB学生进入北大、清华这样的国内名牌大学。

答：IB文凭的全球获取率为80%。IB学生如因个别科目分数不理想而拿不到文凭，可再报名参加单科重考，到成绩合格为止。另外也可以只领取单科证书，一样可以申报国外大学。

答：不是。一定的智力水平和较好的学习基础、英文基础是非常重要的，更重要的是IB学生要有强烈的学习欲望和良好的学习方法，要有克服困难的勇气和毅力，要有广阔的胸襟和接纳新事物的能力。

答：IB文凭学生要从六个学科组中选择六门课程，每门课程的评分范围为1—7分，7分为优秀，4分至7分为通过，TOK与EE可以获得3分的奖励分数。文凭授予的最低分数线为24分，同时CAS记录要符合要求。

答：世界各国的大学对IB学生表现出极大的兴趣，无论学生来自哪一个国家。各大学都欢迎这些具有广阔视野的IB学生，欣赏IB文凭的高学业水准。

答：世界各地的大学录取海外学生(IB学生)需要本人提供IB成绩及雅思或托福成绩，部分美国大学还要求提供SAT成绩。