成绩不好“本降专” 不要以为拿到通知书就万事大吉了
- 2017年08月08日16:29 来源：小站整理
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“还没上大学的已经瑟瑟发抖了”;“大学不能太放纵自己，这样挺好，可以激励自己”……对此，华科官微发声称，试行本科转专科制度，是改变一刀切式的培养模式，尝试按照学生的学业基础差异、学习能力差异与个性需求差异，探索分流培养、分类成才的学籍管理机制;是一种学业救济制度，体现了人文关怀，有利于学生的发展。
据了解，这并不是直情径行。此前，华科教务处已完成了相关调研工作。出于响应教育部新修订的《普通高等学校学生管理规定》的初衷，华科鼓励学生实行自我管理，最大程度地尊重和保护学生受教育的权利。
国内“本转专”早有先例
学校是追求学识、培养学生的地方，任何高校都不会纵容“混日子”的学生。在我国，此类“本降专”制度其实早有先例。
2003，海南大学(分数线,专业设置)23名学生由于试读不合格，难以达到本科培养目标要求的学分，由本科降为高职(专科)。
2008年，华中科技大学武昌分校对学分达不到应修学分的1/2做“降级”处理，当年30名本科生降到大专。
2015年清华大学(分数线,专业设置)曾规定，学生因课程学习不合格导致一学期所取得学分低于12学分者，转入试读，保留学籍一年。试读期满，未达到解除试读学分要求者，转入专科学习或者退学;此外，因身体或者其他原因不能坚持正常学习者，可以申请转入专科学习。
另外，北京大学(分数线,专业设置)在2016-2017年也曾出台管理制度，“学满二年(含)以上，取得的必修课程学分数达到教学计划规定必修总学分数70%以上，经本人提出书面申请，主管领导审核同意，教育部批准，可按专科毕业离校，颁发专科毕业证书。
国外高校管理方式各有千秋
尽管全球各地教育理念有差，教育政策不同，但是学校培养高质量人才的目标一致。放眼全球，外国高校如何管理成绩差的学生呢?
在德国上大学，学生想顺顺利利地毕业也不是件容易事。德国大学里部分学科设置淘汰机制，学生考不过期中考试，就会被淘汰，不用继续上课。就读比勒费尔德中型企业应用技术大学(FHM berlin)的Cindy说他们的学习压力很大，每个学期都有多个论文、笔试、口试。每门课程都有大量书籍和参考资料，通过率极低。同一门考试只有3次机会，如果3次仍没通过，等待他们的将是退学处理。
就读英国伯明翰大学国际商务的stacy同学说：“在英国，成绩差的同学，上课会被老师当作重点对象点名提问，从而督促你学习。成绩差的后果就是补考，补考只有一次机会，补考费约一千磅折合人民币一万元。如果补考不过则重修一年，重修依旧没通过，学生将失去领学位证的资格。”相比国内，英国没有毕业前清考的制度，他们也没有本科转专科的选择，重修没过，就没有学位证书。
美国的大学，对于学生的要求相对宽松。成绩差的同学，修不满学分会延期毕业，直到修满为止，有数据显示美国90%大学生都是在六年内毕业的。但是美国人并不认为延期毕业是一件难以启齿的事，虽然是四年制的大学但对毕业年限并没有严苛的要求。
值得一提的是，即使是学习成绩差，他们也不会出现修不满学分而被退学的情况。就读休斯顿大学的ruin同学透露，他们拥有更多自主选择权，可自行选择上课的学校，所修学分被有效记录在册，前提是这所学校被母校认可。更人性化的设计是当选课内容枯燥沉闷难懂，学生拥有两到三次的退选机会，重新做出选择。
大学里，不少学生浑浑噩噩度日，上课玩手机或者睡觉，考试全靠划重点，毕业时没兴趣特长。华科新规虽不一定能治标治本，但的的确确为那些沉睡中的大学生敲响了警钟。
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